miércoles, 28 de febrero de 2018

ACTIVIDADES DE GEOGRAFÍA (5): Chile

                                  CHILE 
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  • Situación geográfica respecto a América del sur 
   Es un país ubicado en el hemisferio sur, el territorio se divide en Chile insular continental y Chile insular oceánico. Ubicado en el extremo sudoeste de América del Sur, dentro de la región Cono Sur y va desde el norte con Perú y Bolivia hasta al sur con las islas Diego Ramírez. 
  • Situación geográfica concreta 
   Limita al norte con Perú, al este con Bolivia y Argentina, al sur con el Polo Sur y al oeste con el ócenao Pacífico
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  • Bandera
Imagen relacionadaLos colores representan:
El blanco tradicionalmente representa la nieve de la Cordillera de los Andes
El azul simboliza el cielo
El rojo recuerda la sangre derramada por los primeros chilenos que lucharon por la independencia chilena frente a España.
  • La capital
  Gran Santiago: albergan los principales organismos administrativos, culturales, financieros, comerciales y gubernamentales del país.
Santiago-de-Chile1

  • La ciudad más poblada
 Concepción con 853,745 habitantes 
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  • Lenguas 
 La lengua oficial de la República de Chile es el español (castellano), que es hablado por toda la población, pero también existen comunidades indígenas que utilizan sus propios idiomas o dialectos, como el mapudungún (en la zona sur) elaymará (región andina del norte) y el rapanui (en Isla de Pascua).
  • La moneda 
Se utilizan los pesos



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  • La forma de gobierno
El Gobierno de Chile es el conjunto de órganos estatales de dicho país a los cuales corresponde el ejercicio de las funciones política, administrativa y ejecutiva de conformidad a la Constitución y las leyes
  • Río importante 
El río Loa es un río del norte de Chile, entre la Región de Tarapacá y la Región de Antofagasta. Con una longitud de 440 kilómetros, es el río más largo de Chile, atravesando gran parte del desierto de Atacama desde su origen en la cordillera de los Andes hasta llegar al océano Pacífico. 
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  • Comida típica
En el sur de Chile, el umu, una especie de curanto, es la comida tradicional de la isla. Se acompaña con papas sin pelar y de poe, un budín dulce hecho con harina, plátanos y zapallo.
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  • Cuando consigue la independencia
La independencia de Chile corresponde al proceso histórico que permitió la emancipación de Chile del Imperio español , que acabó con el periodo colonial e inició la conformación de una república independiente.
  • Personaje famoso
Alicia Morel es uno de los grandes y conocidos nombres de la literatura infantil Chilena, ya que esta escritora es una de las importantes en su País,  autora de la publicación de muchos cuentos infantiles donde se puede notar su gran originalidad, creatividad y el don que tiene para sumergir a los niños en un mundo mágico lleno de aventuras y fantasías en cada uno de sus cuentos.
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  • Curiosidades
Chile tiene 18 climas y entre ellos el mediterráneo continental, el desértico costero, templado, marítimo lluvioso y polar.
Las momias más antiguas del mundo se encuentran en Chile y son las de la cultura Chinchorro que tiene más de de siete mil años de antigüedad
El terremoto más poderoso el 22 de mayo de 1960 en Valdivia y fue de 9,5 grados en la escala de Richter. Se sintió en varias capitales del mundo y lo siguió un maremoto que inundó la ciudad. Se estima que este terremoto ocasionó la muerte de cerca de dos mil personas.

  • Gentilicio  
Son chilenos 

  • Animales  
Coati 

Puma


  •  Plantas
           Añañuca  
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  • frutas  
Chirimoya o Guanábana
Chirimoya

Papaya o Mamón 
Papaya


  •  Bebidas...                 
un aguardiente de uva de 35 a 40 grados. Generalmente se consume con Coca Cola y entonces se llama piscola. A la hora del aperitivo es indispensable partir con un pisco sour, un cocktail de pisco con jugo de limón, huevo y azúcar.





Países y capitales de América del Sur

 PAÍS                        CAPITAL

Venezuela  -                 Caracas
Guyana      -                Georgetown
Surinam     -                Paramarimo
Guayana francesa   -     Cayena
Brasil          -                Brasilia
Paraguay     -                Asunción
Uruguay      -                 Montevideo
Argentina    -                 Buenos Aires
Chile           -                 Santiago de Chile
Bolivia        -                  Sucre
Perú             -                  Lima
Ecuador       -                  Quito
Colombia     -                  Bogotá

lunes, 26 de febrero de 2018

Actividades de geografía (4): América

América es el segundo  continente más grande de la Tierra, después de Asia. Ocupa gran parte del hemisferio occidental del planeta. Se extiende desde el óceano Glácial Ártico por el norte hasta las islas Diego Ramírez por el sur, en la confluencia de los océanos Átlantico y Pacífico los cuales a su vez delimitan al continente por el este y el oeste, respectivamente. 

Ámerica central 

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Ámerica del norte

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 Se hace la ruta 66 que va por el sur de oeste a este
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miércoles, 14 de febrero de 2018

Actividades de geografía (3): Europa y UE

1. Explicar bien los limites geográficos de Europa
Limita al norte con el océano glacial Ártico, al este con Asia, y las separa los montes Urales, al sureste el mar Caspio y el mar Negro, atravesamos el estrecho de Bósforo para llegar al mar Mediterráneo al sur, al oeste con el océano Atlántico.

2. Fórmula dos preguntas sobre Europa
 - Nombra dos cadenas montañosas importantes 
  Cáucaso, Apeninos, Alpes, Pirineos, Balcanes, Sistemas Béticos, montes escandinavos, Macizo central francés y selva negra
 - Di las capitales de Polonia, Finlandia y Dinamarca.
  Polonia: Varsobia
  Finlandia: Helsinki
  Dinamarca: Copenhague

3. Fórmula dos preguntas sobre la Unión Europea
  - ¿ Dónde está situada la capital de la Unión Europa?
    La capital esta en Bruselas
  - ¿ Cómo es la bandera de la UE ?
   Esta formada por 12 estrellas amarillas
   

lunes, 12 de febrero de 2018

Actividades de Lengua y Literatura (4)

Este ejercicio propuesto debes realizarlo en la clase de la sala informática el día, lunes, 5 de febrero. Recuerda que, al contestar, debes escribir parte del enunciado.
Lee atentamente el  texto propuesto y contesta las preguntas
             El primer tren que yo recuerdo aparece unido -como es de rigor- al entramado de las aventuras infantiles. Era un tren abigarrado y laborioso, con ese aire de jadeante paciencia que tenían los ferrocarriles propulsados a vapor. Las personas de mi edad saben muy bien a qué vistosas imágenes retrospectivas me refiero. El tren de que hablo circulaba dos veces al día entre Jerez y Sanlúcar y tenía el mismo aspecto -según es fácil deducir- que los que asaltaban en las películas los forajidos de turno. Ya no existe ese tren. Hace bastantes años que dejó de trasegar humo por los viñedos, camino de la costa o de vuelta a casa. Uno se da cuenta de que se hace viejo porque cada vez resulta más imposible la ratificación de esa clase de memorias. Aquel tren desaparecido reaparece en mi evocación como la imagen conmovedora, el refrendo emocionante de un mundo que ya se ha quedado atrás para siempre. Ni siquiera perviven ya las estaciones de donde partía y adonde llegaba el tren, en la linde jerezana de La Alcubilla y en el barrio alto sanluqueño. [...]

             Recorría ese trayecto –unos veinte kilómetros- en tres cuartos de hora o una hora entera, según. Iba serpenteando entre las viñas y se detenía un tiempo impreciso en varios apeaderos intermedios, aledaños siempre a alguna importante encrucijada vitícola. A veces, cuando un viajero habitual se retrasaba, el factor de estación –o el propio maquinista- optaba por la ejemplar deferencia de esperarlo. Las prisas aún no habían contaminado la vida. Ni los trenes. Aunque la imagen que conservo es un tanto brumosa, tengo entendido también que algunos pasajeros solían apearse en marcha de vez en cuando para escamotear algún racimo de uvas. Era una ratería inocente que pronto se vio obstaculizada por los alambres de espinos, quizá porque esa merma cotidiana llevaba camino de anticipar por cuenta ajena las vendimias. Supongo que algo por el estilo ocurriría en relación con otros ferrocarriles de pausado caminar.”


(José Manuel Caballero BonaldViajeros al tren, 1998)

 CUESTIONES
1.- ¿Qué  recuerdos del primer tren tiene el emisor del texto? ¿Quiénes pueden entender cómo eran?

Eran trenes llenos de gente, a vapor y la maquinaria que tenian pesaban mucho
Solo pueden entenderlo las personas de su edad

2.- ¿ A qué se le parece este tren que describe? ¿por dónde circulaba? ¿qué le ha pasado a este tren? ¿En qué momento de la vida se encuentra el emisor del texto?

Se parece a los bandidos de las peliculas
Circulaba entre Jerez y SanLúcar dos veces al día

3.- ¿ Qué otras características tenían los trenes de aquella época que evoca el autor del texto?

4.- Señala del texto tres palabras que desconoces su signíficado y escríbelo.

5.- Indica qué tipo de texto es, teniendo en cuenta su modalidad textual.
texto descriptivo y esta describiendo los recuerdos de como eran los trenes en su época
6.- Enuncia el tema.
los pequeños recuerdos de los trenes antiguos
7.- Redacta un resumen del contenido del texto – no más de cinco líneas-.